2017年湖北专升本考试《大学语文》分析题练习及答案(1)

【摘要】湖北专升本网发布的最新2017年湖北专升本考试《大学语文》分析题练习及答案(1)2017湖北专升本考试《大学语文》分析题练习及答案(1) 1、阅读下列文字，然后回答问题：孔子曰：求!周任有言曰：陈力就列，不能者止，危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣?且尔言...欢迎免费查阅。

2017年湖北专升本考试《大学语文》分析题练习及答案(1)

1、阅读下列文字，然后回答问题：
　　孔子曰：“求!周任有言曰：陈力就列，不能者止，危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣?且尔言过矣，虎兕出於柙，龟玉毁於椟中，是谁之过与?”
　　问：(1)孔子这段议论时针对什么问题而发的?
　　(2)引用周任“陈力就列，不能者止”的话，表达了孔子什么观点?周任的话属于哪一种类型的论据?
　　(3)“虎兕出於柙，龟玉毁於椟中”的双重寓意是什么?从这里可以引申出一个怎样的成语?
　　(4)这段文字运用了哪几种修辞手法?
　　答：(1)针对冉有推卸责任的观点。
　　(2)孔子认为，作为家臣，冉有、季路理应尽职尽责，否则，就应该主动引退。这是理论论据。
　　(3)一是表明季氏的胡作非为，必将造成严重的后果，二是批评冉有季路的失职。从中可以引申出“开柙出虎”。
　　(4)引用、呼告、比喻、反诘。
　　2、阅读下面一段话，然后回答下列问题：
　　丘也闻有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。盖均无贫，和无寡，安无倾。故远人不服，则修文德以来之，既来之，则安之。
　　问：(1)《季氏将伐须臾》是一篇立论文章还是一篇驳论文章?
　　(2)这段文字是立论还是驳论?
　　(3)这段文字在全文中有什么作用?
　　答：(1)驳论。 (2)立论。 (3)驳中立，驳立结合。
　　3、阅读下列文字，然后回答问题：
　　孟子对曰：“王好战，请以战喻。填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，则何如?”
　　问：(1)这段话说明了什么道理?
　　(2)作者是怎样在大比喻中套用小比喻的?
　　(3)这段话采用了这样的论证方法?
　　答：(1)分析了“民不加多”的原因，梁惠王与邻国国君在治国方法上没有什么本质区别。
　　(2)作者以“战”比喻治国;以“弃甲曳兵而走”喻治国失败;以“或、百步而后止”喻邻国之君;以“五十步而后止”喻梁惠王;以“五十步笑百步”喻梁惠王笑邻国之君。
　　(3)类比法。
　　4、阅读下列文字，然后回答问题：
　　“不违农时，谷不可胜食也。数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。”
　　问：(1)这段文字说明了什么问题?
　　(2)这段文字采用了什么推理方法?
　　(3)这种推理方法有什么好处?
　　答：(1)说明了行王道的初步措施。
　　(2)连锁推理。
　　(3)它的好处在于能够增加文章前后的承接关系，使文章新意层出，气势充沛。
　　5、阅读下列文字，然后回答问题：
　　五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣。百亩之田，勿夺其时，数口之家，可以无饥矣;谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。
　　问：(1)这段话主要论述了什么问题?
　　(2)从孟子提出的几项措施中可以看出他的什么政治思想?
　　(3)这段文字采用了什么论证方法?
　　(4)这段文字运用了哪种句式?
　　答：(1)行王道的根本措施。
　　(2)可看出他的民本思想、重视后天教化、重视发展生产的思想等。
　　(3)归纳法。
　　(4)排比句式。

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