第一章学校体育的历史沿革与思想演变
1、识记：古代中国的“六艺”教育、癸卯学制、扬州会议内容
2、理解：古希腊的体育教育、学校体育思想的发展与学校体育的课程化和科学化
3、应用：实用主义思想和自然体育思想对中国体育产生的影响
4综合：20世纪后期我国学校体育的发展
[主要内容]
第一节古代社会的体育
1、古代中国的体育；2、古希腊的体育教育；
第二节现代学校体育的形成
1、现代体育的形成与身体活动的教育化；2、学校体育思想的发展与学校体育的课程化和科学化；3、20世纪学校体育的发展
第三节中国学校体育的发展
1、西方现代体育与学校体育的传入；2、我国现代学校体育的形成与演变；3、20世纪后期我国学校体育的发展
第二章学校体育与学生的全面发展
1、识记：体能、体能发展的敏感期、社会适应、社会适应能力、动作发展概念
2、理解：学生身体发展的特点、学校体育对促进学生身体发展的作用、学生心理发展、体育活动对学生心理发展的影响、学校体育对学生社会适应能力的影响、学校体育对促进动作发展的作用
3、应用：促进学生身体发展的基本要求、促进学生心理发展的要求、加强学生社会适应能力培养的基本要求、提高学生动作发展的基本要求
4、综合：学校体育对学生身体、心理、社会适应能力及动作发展的作用与要求
第一节学校体育与学生身体发展
1、体能、体能发展的敏感期；2、学校体育对促进学生身体发展的作用；促进身体发展的基本要求
第二节学校体育与学生心理发展
1、认知过程、情绪情感、个性发展、个性倾向；2、体育活动对青少年心理发展的影响；3、促进学生心理发展的要求
第三节学校体育与学生的社会适应
1、社会适应、社会适应能力；2、学校体育对学生社会适应能力的影响；3、加强学生社会适应能力培养的基本要求
第四节学校体育与学生动作发展
1、动作发展的概念；2、学校体育对促进动作发展的作用；3、提高动作发展水平的基本要求
第三章我国学校体育目的与目标
1、识记：学校体育、体育与健康课程、课外体育活动、健康教育、家庭体育、学校体育目标、学校体育目的
2、理解：学校体育的地位与作用、制定学校体育目标考虑因素、中小学校体育的分目标
3、应用：实现学校体育目标的基本要求
第一节学校体育的结构与作用
1、学校体育的结构、体育与健康课程、健康教育、家庭体育；2、学校体育的地位与作用；3、学校体育的地位与作用
第二节我国学校体育目的与目标
1、学校体育目的、学校体育目标；2、制定学校体育目标考虑因素、中小学体育分目标
第三节实现学校体育目标的基本要求
1、实现学校体育目标的基本要求；2、实现学校体育目标的基本要求
第四章学校体育的制度与组织管理
1、识记：国家学生体质健康标准与检测制度（2014年修订）、《国家学校体育卫生条件实行基本标准》
2、理解：《学生体质健康监测评价办法》、初中毕业生升学体育考试制度、《中、小学体育器材设施配备目录》、《中小学体育器材和场地标准》、《学生伤害事故处理办法》、学校体育重要文件与法规
3、应用：学校体育的组织与管理
第一节我国现行学校体育制度与法规
1、《国家学生体质健康标准2014年修订》、《学校体育工作条例》；2、《初中毕业生升学体育考试制度》、《中、小学体育器材配备目录》、《中、小学体育器材和场地标准》、《学生伤害事故处理办法》；对上述文件及法规的应用；3、理解中小学学校体育制度和法规及其应用
第二节我国学校体育的组织与管理
1、学校体育宏观管理系统、微观管理系统；2、学校体育宏观管理系统、微观管理系统；3、学校体育宏观管理系统、微观管理系统
第五章体育课程编制与实施
[评价目标]
1、识记：体育课程的特点
2、理解：体育课程的学科基础
3、应用：体育与健康课程标准的制定
4、综合：体育与健康课程实施
第一节体育课程的特点
1、课程的含义；2、体育课程的概念；3、体育课程的特点
第二节体育课程的学科基础
1、体育课程的生物学基础；2、体育课程的心理学基础；3、体育课程的社会学基础；4、体育课程的教育学基础；5、体育课程的科学与人文基础
第三节体育与健康课程标准的制定
1、体育与健康课程标准制定的理念；2、体育与健康课程的设计思路
第四节体育与健康课程实施
1、体育与健康课程实施的本质；2、体育与健康课程实施的过程；3、体育与健康课程实施应注意的问题
第六章体育教学的特点、目标与内容
[评价目标]
1、识记：体育教学的本质与特征
2、理解：体育教学（学习）目标的概念
3、应用：体育教学目标的制定
4、综合：体育教学内容的选择
第一节体育教学的本质与特征
1、体育教学过程与特征；2、体育教学的特点
第二节体育教学学习目标
1、体育教学（学习）目标的概念；2、体育教学目标的制定
第三节体育教学内容
1、体育教学内容；2、体育教学内容的选择
第七章体育教学方法与组织
[评价目标]
1、识记：体育教学方法的概念，常用的体育教学方法
2、理解：体育教学方法的选择
3、应用：体育教学方法的选择与运用
4、综合：体育教学组织管理
第一节体育教学方法
1、体育教学方法的概念；2、体育教学方法的选择与运用
3、常用的体育教学方法；4、现代体育教学方法
第二章体育教学组织管理
1、体育教学组织形式；2、教学分组；3、体育课组织管理的实施
第八章体育教学设计
[评价目标]
1、识记：体育教学设计概述，课时教学计划的设计
2、理解：体育教学设计的过程及要素
3、应用：体育学习计划的设计
4、综合：单元/模块教学计划的设计、课时教学计划的设计
第一节体育教学设计概述
1、体育教学设计的概念；2、体育教学设计的依据；3、体育教学设计的原则
第六节体育教学设计的过程及要素
1、背景分析阶段；2、决策设计阶段；3、体育教学评价反馈阶段
第三节体育学习计划的设计
1、学段（或水平）教学计划的设计；2、学年与学期教学计划的设计；3、单元/模块教学计划的设计；4、课时教学计划的设计
第九章体育与健康课程学习与教学评价
[评价目标]
1、识记：体育与健康学习评价的内容
2、理解：体育与健康学习评价的目标、体育教师学习评价的核心理念
3、应用：体育与健康学习评价方法
4、综合：体育教师学习评价
第一节体育与健康学习评价
1、体育与健康学习评价的目标；2、体育与健康学习评价的内容；3、体育与健康学习评价方法；4、体育与健康学习评价主体
第二节体育教师学习评价
1、体育教师学习评价的核心理念；2、体育教师学习评价的内容；3、体育教师学习评价的方法；4、体育教师学习评价的主体；5、体育教师学习评价注意事项
第十章体育与健康课程资源的开发与利用
[评价目标]
1、识记：体育与健康课程资源的特点
2、理解：体育课程资源分类
3、应用：体育与健康课程内容资源的开发与利用、体育场地设施资源的开发与利用
4、综合：人力资源的利用与开发
第一节体育与健康课程资源的性质与分类
1、体育与健康课程资源的特点；2、体育课程资源分类
第二节体育与健康课程内容资源的开发与利用
1、竞技运动项目的利用与开发；2、民族传统体育活动的开发与利用；3、新兴运动项目的利用与开发
第三节体育场地设施资源的开发与利用
1、体育场地设施资源的开发与利用；2、自然地理资源的开发与利用
第四节人力资源的利用与开发
1、体育教师；2、学生；3、其他人力资源
第十一章体育课教学
[评价目标]
1、识记：体育实践课的结构
2、理解：体育与健康课的类型
3、应用：体育实践课的密度与运动负荷
4、综合：体育课的准备与分析
第一节体育与健康课的类型与结构
1、体育与健康课的类型；2、体育实践课的结构
第二节体育实践课的密度与运动负荷
1、体育实践课的密度；2、体育实践课的运动负荷
第三节体育课的准备与分析
1、体育课的准备；2、看课与分析课
第十二章课外体育活动
[评价目标]
1、识记：课外体育活动的性质与特点
2、理解：课外体育活动的概念和意义
3、应用：课外体育活动的实施
4、综合：课外体育活动的组织形式
第一节课外体育活动的性质与特点
1、课外体育活动的概念和意义；2、课外体育活动的性质与特点
第二节课外体育活动的组织形式
1、全校性活动和年级活动；2、班级活动和小组活动；3、体育俱乐部（体育协会）活动；4、小团体体育活动；5、个人锻炼活动
第三节课外体育活动的实施
1、课外体育活动工作计划的制定；2、课外体育活动的组织实施
第十三章学校课余体育竞赛
[评价目标]
1、识记：学校课余体育训练的特点
2、理解：学校课余体育训练的性质
3、应用：学校课余体育训练的实施
4、综合：学校课余体育训练的组织形式
第一节学校课余体育训练的性质与特点
1、学校课余体育训练的性质；2、学校课余体育训练的特点
第二节学校课余体育训练的组织形式
1、学校运动队；2、基层训练点；3、体育特长班；4、体育俱乐部
第三节学校课余体育训练的实施
1、运动队的组建；2、学校课余体育训练计划的制定；3、学校课余体育训练内容的安排；4、学校课余体育训练方法的运用；5、学校课余体育训练效果的评价
第十四章课余体育竞赛的特点与实施
[评价目标]
1、识记：课余体育竞赛的特点
2、理解：课余体育竞赛的组织形式
3、应用：学校课余体育竞赛的实施
4、综合：学校课余体育竞赛的实施
第一节课余体育竞赛的特点
1、课余体育竞赛的意义；2、课余体育竞赛的特点
第二节课余体育竞赛的组织形式
1、课余体育竞赛的常见形式；2、课余体育竞赛的组织
第三节学校课余体育竞赛的实施
1、学校课余体育竞赛计划和规程；2、课余体育竞赛的方法
第十五章体育教师
[评价目标]
1、识记：体育教师的特征
2、理解：体育教师工作
3、应用：体育教师的教学与科学研究
4、综合：体育教师的教学与科学研究
第一节体育教师的特征
1、性格；2、专业知识；3、专业能力
第二节体育教师的工作与研究
1、体育教师工作；
2、体育教师的教学与科学研究
第十六章体育教师的职业培训与终生学习
[评价目标]
1、识记：体育教育专业学科学习的内容、特点
2、理解：体育教育专业学科学习的意义、体育教师的在职培训
3、应用：体育教育专业的见习与实习
4、综合：体育教师的终身学习
第一节体育教育专业的学科学习
1、体育教育专业学科学习的内容；2、体育教育专业学科学习的特点；3、体育教育专业学科学习的意义
第二节体育教育专业的见习与实习
1、体育教师专业的见习；2、体育教师专业的实习
第三节体育教师的在职培训
1、体育教师在职培训的必要性；2、体育教师在职培训的目标；3、体育教师在职培训的机构；4、体育教师在职培训的模式
第四节体育教师的终身学习
1、终身学习的概念与特征；2、体育教师终身学习的必要性；3、体育教师终身学习的体系的构建
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