2020年武汉体育学院体育科技学院专升本舞蹈表演专业考试大纲

【摘要】湖北专升本网发布的最新2020年武汉体育学院体育科技学院专升本舞蹈表演专业考试大纲2020年武汉体育学院体育科技学院专升本舞蹈表演专业考试大纲介绍如下，大家要重视大纲给出的考试重点，这是该校今年专升本出题的范围也是备考的最佳参考资料。艺术概论 1.本课...欢迎免费查阅。

2020年武汉体育学院体育科技学院专升本舞蹈表演专业考试大纲介绍如下，大家要重视大纲给出的考试重点，这是该校今年专升本出题的范围也是备考的最佳参考资料。

艺术概论

1.本课程是高等院校艺术等相关专业必修基础理论课程，教材是在文化部教育科技司组织下编写的，吸收了现当代美学和文艺学研究的部分新成果，结合八十年代以来新出现的各种艺术现象和艺术问题，针对艺术院校学生当前的文艺思想实际的艺术理论教材。

2.试卷结构包括

（1）能力结构

试卷认知层次主要分为了解、理解、掌握三类。

了解:最基本的认知要求，要求对名词、概念的含义基本了解，并能识记理论要点，予以准确表述。

理解:在识记、了解的基础上，进一步拓宽知识面，能对内容作深层次解释，理解概念之间的联系并能展开阐释。

掌握:正确、全面地理解理论的深层内涵，准确地阐释它们之间的联系；结合理论观点联系实践，举例说明；对于现实生活中的艺术活动、艺术作品、艺术现象等，能运用所学理论进行评论、鉴别和分析。

在本课程考试中，对不同能力层次要求的分数比例大致是:了解占30%，理解占50%，掌握占20%。

（2）考试方式

考试方式：闭卷、笔试考试时间：90分钟试卷总分：100分

（3）考试内容及比例

试卷内容比例：绪论约5%艺术本质论约12%

艺术门类论约18%艺术发展论约16%

艺术创作论约15%艺术作品论约14%

艺术接受论约20%

试卷题型比例：单选题约20%多选题约30%

填空题约10%简答题约20%

论述题约20%

试题难易比例：容易题约30%中等难度题约50%

较难题约20%

舞蹈教育学

1.考试的总体要求：

《舞蹈教育学》这门课程是普通高等教育“九五”国家级重点教材，也是舞蹈学专业必修的专业基础课程。本课程考试的特点是综合性强，主要考察考生的基本理论知识，为专业课的学习奠定理论基础，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和可靠的接班人。

2.考试内容：

本部分内容主要考察考生对舞蹈教学法与基本理论知识的掌握程度，特别是运用理论、知识和方法，分析解决问题。考试主要以判断题、名词解释、简答题、单选题、论述题等形式出现。

3.考试范围：第一部分原理篇

（1）舞蹈教学法的建立

（2）舞蹈教育的社会地位与作用

（3）舞蹈教育的目的与方针

（4）舞蹈教育制度第二部分教学篇

（1）舞蹈教学计划的制定

（2）舞蹈教学过程的特点和原则

（3）舞蹈教学的组织形式

（4）舞蹈教学法

（5）舞蹈教师第三部分教育篇

（1）德育在舞蹈教育中的地位、任务与内容

（2）舞蹈教育中德育的过程和特点

（3）舞蹈教育中德育的途径和原则4.基本题型：

客观题和主观题。客观题包括单选题、名词解释、填空题、判断题等；主观题包括简答题、论述题等。

5.考试方式：

闭卷考试。不需要任何辅助工具，考试时间为90分钟。

体育舞蹈考试办法与评分标准

1.考试指标与分值(100分)
（1）基本形态	20分
（2）现代舞蹈秀	20分
（3）专项技术与能力	60分
2.评分办法	每一项考试内容均由评委按百分制进行评分，去掉最高分与最低分，取中间分值的平均分为每一项得分，将各项得分换算后相加计为最后的总分。

3.考试内容、方法

（1）基本形态（20分）

主要考察考生身高、外貌、身体形态及气质。

（2）现代舞蹈秀（20分）

考生以舞蹈及专项身体素质编排个人舞蹈秀,必须在以下每个类别中各选一个难度动作进行组合编排,配合90秒内的舞蹈、身体素质结合音乐即兴完成个人舞蹈秀。

三大专项身体素质测试内容：

跑跳类：大跨跳、吸腿跳、倒踢紫金冠转体类：平转、四位转、挥鞭转

柔韧类：纵横劈叉、前或侧或后搬腿、前或后软翻、后桥

每组考生临考前试听考评委提供的音乐一遍，随后集体完成（个人舞蹈秀）

（3）专项技术（60分）

考生参加专项运动技术考试必须在标准舞、拉丁舞中任意选择其中一个系列的两支舞作为主项考试内容，同时必须选择另一个系列中的一支舞蹈作为副项考试内容。主项舞蹈与副项舞蹈共三支舞蹈的考试。

1.第一系列拉丁舞：伦巴、恰恰恰。

2.第二系列标准舞：华尔兹、探戈。

音乐时间90秒内。成套动作基本技术占40，音乐节奏占30，动作编排与动作难度占15％，动作表现力占10，服装与发饰占5。

考生只可单人参加考试。

4.评分标准

分值标准类别	100---90	89---80	79---70	69----60	59 以下
基本形态（占总分20 分）	五官端正，男	五官较为端	五官与气质	五官、气质一	五官、气质欠佳，身体形态与线条欠佳；上身与下肢比例不协调；重心位置偏底。
	生帅气，女生	正；气质较好，	尚可，身体形	般，身体形态
	秀丽；气质好，	身体较为	态与线条	与线条一
	身体挺拔；臂型、腿型、脚型好；颈长，	挺拔；臂型、腿型、脚型较好；上身与下	尚可，上身与下肢比例尚可；臀围、重	般，上身与下肢比例较适中；手臂与
	上身与下肢比	肢比例较为	心位置适中。	身高之比
	例协调；臂长	协调；臂长与		例一般；重心
	与身高之比例	身高之比较		位置一般。
	协调；臀围线	为协调；重
	高，重心位置	心位置较
	高。	高。
现代舞蹈秀（占总分20 分）	能力类别动作全面且完成质	能力类别动作全面且完成质	能力类别动作仅满足最低要	能力类别动作较少且完成质	能力类别动作数量不够且完
	量高；柔韧动	量较高；柔韧	求且完成质量	量较低；柔韧	成质量差；柔
	作到位、弹跳动作轻盈、平	动作比较到位、弹跳动	一般；柔韧动作基本到位；	动作不到位；弹跳动作与平	韧动作、弹跳动作与平衡动
	衡动作重心控	作较轻盈、平	弹跳动作与平	衡动作较差；	作质量差；舞
	制能力强；具	衡动作重心控	衡动作尚可；	舞蹈功底和身	蹈功底和身体
	备深厚的舞蹈	制能力较强；	舞蹈功底和身	体协调性不	协调性差。音
	功底；身体协	具备较好的舞	体协调性一	足。音乐节奏	乐节奏感与舞
	调性强；音乐	蹈功底；身体	般。音乐节奏	感与舞蹈表现	蹈表现力差。
	节奏感强；舞	协调性较强。	感与舞蹈表现	力不足。
	蹈表现力强。	音乐节奏	力一般。
		感较强；舞蹈
		表现力强。
专项技术（占总分60 分）	成套动作基本	成套动作基本	成套动作基本	成套动作基本	成套动作基本
	技术好；动作	技术较好；动	技术尚可；动	技术一般；动	技术不佳；动
	难度大，动作	作难度较大，	作难度与编排	作难度与编排	作难度与编排
	编排合理；音	动作编排较为	一般；音乐节	欠妥；音乐节	不妥；音乐节
	乐节奏控制能力强；动作表现力强；服装	合理；音乐节奏的控制能力较强；动作表	奏的控制能力尚可；动作表现力尚可；服	奏的控制能力一般；动作表现力一般；服	奏的控制能力不强；无动作表现力；服装
	搭配合理，发	现力较强；服	装搭配与发饰	装搭配与发饰	搭配与发饰美
	饰美感效	装搭配较为合	美感效果	美感效果	感效果差。
	果好。	理，发饰美感	尚可。	一般。
		效果较好。

5.考试要求

（1）服装与发饰要求：在基本形态与现代舞秀考试中，考生须穿紧身服；

在专项技术考试中，考生可根据主项考试内容穿着相应的练习服，发型合适。在舞系更换之间不得更换舞鞋与舞服。在所有考试中，考生不得化妆，不得穿表演服，不得穿戴有明显的标记物的饰品等。

（2）音乐要求：专项技术考试音乐按竞赛常规音乐播放、每支舞音乐时长为90秒；现代舞蹈秀音乐分两类：第一类为流行音乐；第二类为爵士乐，时长为90秒。考试项目音乐由考试组统一播放。

（3）配对说明：考试按照单人考试为主，不得双人搭手考试。

健美操、啦啦操考试办法及评分标准

1.考试指标与分值(100分)基本形态（20分）

舞蹈动作模仿（30分）专项技术与能力（50分）

2.评分办法

每一项考试内容均由6-8名评委按百分制进行评分，去掉最高分与最低分，取中间分值的平均分为每一项得分，将各项得分换算后相加计为最后的总分。3.考试内容与方法

（1）基本形态（20分）

主要考察考生身高、外貌、身体形态及气质。

（2）舞蹈动作模仿（30分）

考生参加舞蹈综合素质考试为个性舞蹈模仿。考生在音乐伴奏下，即兴模仿领舞者的舞蹈考试内容，舞蹈内容以流行舞元素（爵士、街舞、有氧舞蹈）为主。

（3）专项技术与能力（50分）

考生参加专项技术与能力考试可以在健美操、技巧啦啦操、舞蹈啦啦操中任选一项进行。考试以单人形式完成自编成套动作，音乐时间45秒—1分钟。

健美操自编成套考试

竞技健美操成套动作应尽可能展示考生专项技术水平和综合能力。成套动作必须完成连续的4×8拍竞技健美操操化动作组合，难度动作不超过6个，每类一个，D组难度动作必须体现柔韧素质。

技巧啦啦操自编成套考试

技巧啦啦操成套中以托举、抛接为主，在成套中必须完成连续的4×8拍以

上的操化动作组合，成套展示可以带陪考。（陪考人数不得超过3人，陪考生只能在成套展示中出现）

舞蹈啦啦操自编成套考试

考生成套中必须出现2种风格的舞蹈动作，风格可在花球、街舞、爵士、

芭蕾、现代舞、民舞中任选2种，每种风格必须完成连续的4×8拍舞蹈动作；

成套中必须出现转体、跳跃、翻腾、柔韧与平衡4类难度动作，每类必须完成1个。

4.评分标准

健美操、啦啦操招生考试综合评分标准

分值标准类别	100---90	89---80	79---70	69---60	59 以下
基本形态	形象好，气质好，体态匀称，身体各部位比例协调，四肢修长，腿型好，健康挺拔。	形象较好，气质较好，体态匀称，身体各部位比例较协调，腿型直，健康。	形象一般，气质一般，体态较匀称，身体各部位比例不太协调，腰长，较健康。	形象较差，气质较差，体态不太匀称，身体各部位比例不协调，腰长、腿短，重心较低。	形象差，气质差，体态不太匀称，身体各部位比例不协调，超胖或超瘦，不健康。
舞蹈动作模仿	模仿动作一致和十分流畅，具备优异的舞蹈基本功底和身体协调性，完成质量高，音乐与动作节奏十分准确，舞蹈表现力突出。	模仿动作一致和流畅，具备较好的舞蹈基本功底和身体协调性，完成质量较高，音乐与动作节奏准确，舞蹈表现力较好。	模仿动作较一致和较流畅，舞蹈基本功底和身体协调性尚可，完成质量一般，音乐与动作节奏较准确，舞蹈表现力一般。	模仿动作基本一致和基本流畅，舞蹈基本功底和身体协调性一，完成质量较低，音乐与动作节奏基本准确，舞蹈表现力稍差。	模仿动作不一致和不流畅，舞蹈基本功底和身体协调性较差，完成质量较差，音乐与动作节奏不准确，舞蹈表现力差或没有表现力。
专项技术与能力 (自编成套)	主题健康、新颖，风格突出，富有创意，动作类型丰富，动作的转换自然流畅，基本姿态和技术正确，动作优美、表现力强，质量达到完美完成。	动作完成基本体现所选择主题的风格和特点，动作协调、规范，基本姿态和技术基本正确，有一定的表现力，质量达到基本完成标准。	动作类型单一，动作的转换不流畅，小部分动作不协调，基本姿态和技术较正确，无表现力，质量一般，略显能力弱。	动作类型单一，动作的转换不流畅，大部分动作不协调，不规范，基本姿态和技术不正确，质量差，能力弱	全部动作不协调，不规范，基本姿态和技术不正确，没有难度。