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2022年荆楚理工学院普通专升本《学前教育学》考试大纲

湖北普通专升本网 普通专升本培训 2022-04-01 16:57 交流群+

【摘要】湖北专升本网发布的最新2022年荆楚理工学院普通专升本《学前教育学》考试大纲荆楚理工学院普通专升本 《学前教育学》是基础教育的组成部分,是终身教育的奠基阶段,学前教育学也成为了当下的一个热门专业之一,下面一起来看看专升本《学前教育学》考试大...欢迎免费查阅。

荆楚理工学院普通专升本《学前教育学》是基础教育的组成部分,是终身教育的奠基阶段,学前教育学也成为了当下的一个热门专业之一,下面一起来看看专升本《学前教育学》考试大纲吧!

2022年荆楚理工学院普通专升本《学前教育学》考试大纲
 
 
一、课程考试目标及要求
 
学前教育学是教育学的一个分支学科,是关于儿童从出生到入学前阶段的教育科学。旨在通过教学学生能了解并掌握学龄前儿童教育的原则、内容、手段和方法,并引导学生作为教育者在和儿童的共同活动中,掌握怎样对儿童施加教育影响,促进儿童在体、智、德、美几方面主动全面发展的规律。要求重点掌握幼儿园教育的组织与实施,包括幼儿园的环境与制度、幼儿园游戏活动、幼儿园不同领域的课程等。同时充分考虑到学前教育的广泛性,及其与家庭、社会之间的联系和相互作用,让学生能了解学前教育与家庭、与小学、与社区的衔接及合作。
 
二、考试内容及要求
 
第一章教育的基本概念
 
(一)考试目标:
 
1.认识教育的特定含义,知道教育活动由哪几个基本要素构成,理解教育活动中各个要素的指向、作用、地位及相关性联系。树立受教育者和教育者之间的互动关系的教育思想辨证。
 
2.领会现代教育的指向、结构及功能,形成教育整体功能观。
 
(二)知识点及要求:
 
第一节教育概念的界定
 
1.识记:(1)教育的概念(2)学校教育(3)教育的要素
 
2.理解:(1)教育的社会性(2)教育的意义
 
第二节教育的基本要素
 
1.识记:(1)教育者(2)受教育者(3)教育内容(4)教育的物质资源
 
2.理解:(1)教育者和受教育者的关系
 
第三节教育的功能
 
3.掌握:(1)教育的宏观功能(2)教育的微观功能
 
第四节现代教育的特点
 
4.领会:(1)现代教育的特点(2)现代教育的发展趋势
 
第二章学前教育与社会因素
 
(一)考试目标:
 
1.教学使学生了解学前教育与其他社会因素有着密切的关系,从而进一步认识到它们之间关系在作用的性质、程度和过程等方面是不相同的。
 
2.理解学前教育的发展受社会多种社会因素的影响和制约,同时学前教育的实施影响着社会良性发展,有着重要的社会价值。
 
(二)知识点及要求:
 
第一节学前教育与环境
 
领会:(1)物质环境与学前教育的关系(2)精神环境与学前教育的关系
 
第二节学前教育与经济
 
领会:(1)经济是教育的基础(2)现代社会对整个社会经济发展的作用
 
第三节学前教育与政治
 
领会:(1)政治(2)政治对教育的影响(3)政治与学前教育
 
第四节学前教育与文化
 
领会:(1)文化的概念(2)文化与教育的关系(3)文化与学前教育
 
第五节学前教育与人口
 
领会:(1)人口对教育的影响(2)我国人口现状对学前教育的影响
 
第六节学前教育与人的社会化
 
领会:(1)人的个体社会化(2)学前教育在个体社会化中的作用
 
第三章学前教育与儿童发展
 
(一)考试目标:
 
1.使学生必须全面了解儿童身心发展的规律及基本特点。
 
2.使学生知道影响儿童发展有哪些因素,并且这些因素综合作用于儿童的发展。单因素决定论是错误的。
 
3.教育学生会用辩证唯物观点分析学前教育与儿童发展的规律性关系:即人的发展是教育实施的重要依据,教育是适应人的发展规律并促进人的发展。
 
4.在理论上和事实上,帮助学生树立正确的儿童观、教育观。
 
(二)知识点及要求:
 
第一节儿童发展的概念
 
1.识记:(1)发展(2)儿童的发展
 
2.掌握:(1)个体发展的规律(2)影响儿童发展的有关因素(3)学前教育在儿童发展中的重要作用
 
第二节儿童发展的内容
 
领会:(1)儿童生理的发展(2)儿童心理的发展
 
第三节儿童发展观
 
领会:(1)社会本位论的儿童观(2)人本位的儿童观(3)正确的儿童观(4)儿童教育观(5)我国现代教育观
 
第四章学前教育理论流派
 
(一)考试目标:
 
1.教学使学生了解学前教育思想与实践的起源、发展历程极其特点,从而掌握学前教育发展线索。
 
2.学生应知道中外有影响的学前教育理论流派有哪些,认识他们的基本教育思想及在学前教育发展中的主要贡献,从而发扬广大,继承发展。
 
3.重在认识现代学前教育各个理论流派的主要思想及教育实践,结合当前的学前教育领会这些理论的现实意义。
 
(二)知识点及要求:
 
第一节学前教育思想溯源
 
1.识记:(1)夸美纽斯的大教育观(2)洛克的“白板说”(3)卢梭的自然主义教育观(4)维果斯基的“最近发展区”理论(5)福录贝尔的教育理论
 
2.了解:(1)学前教育的起源(2)奴隶社会的幼儿教育
 
第二节现代学前教育理论流派
 
领会:(1)杜威的进步主义教育思想(2)蒙台梭利教学法(3)皮亚杰认知结构主义流派(4)加德纳的多层智力观与幼儿的完整学习(5)裴斯泰洛齐的自然教育
 
第三节我国学前教育思想家
 
领会:(1)陶行知的学前教育思想(2)张学门的学前教育思想(3)陈鹤琴的学前教育思想
 
第五章学前教育目标
 
(一)考试目标:
 
1.通过教学使学生认识什么是教育目标,结合教育工作领会教育目标在教育工作中的重要性。
 
2.知道学前教育目标与教育目的的关系,懂得确定学前教育目标的依据。
 
3.使学生必须全面理解我国学前教育目标的内涵,形成科学的基础素质教育观。
 
(二)知识点及要求:
 
第一节学前教育目标的制定
 
1.识记:(1)教育目的(2)学前教育目标
 
2.领会:制定及确立学前教育目标的依据
 
第二节正确理解我国学前教育目标
 
1.识记:我国学前教育目标的表述
 
2.领会:正确理解学前教育目标
 
第六章学前教育的基本活动——游戏
 
(一)考试目标:
 
1.通过教学,让学生了解游戏是学前教育的基本活动,理解游戏对儿童发展的教育意义。从而树立正确的游戏观。
 
2.帮助学生学会创设幼儿园活动区活动。
 
3.教会学生掌握学前儿童角色游戏和结构游戏的特点,指导要点及初步评价,充分发挥游戏在儿童发展中的教育作用。
 
(二)知识点及要求:
 
第一节游戏对儿童发展的主要意义
 
1.识记:游戏
 
2.掌握:(1)游戏的特点(2)游戏对儿童发展的作用
 
第二节游戏条件的创设
 
了解:(1)充足的游戏时间(2)户外游戏环境的创设(3)幼儿园室内活动区的创设
 
第三节游戏的指导和评价
 
1.领会:正确的游戏观
 
2.掌握:(1)教师在游戏过程中的作用(2)角色游戏(3)结构游戏(4)表演游戏
 
第七章学前教育的基本原则
 
(一)考试目标:
 
1.通过本章教学,使学生较好理解各项原则的内涵,联系学前教育案例,领会和运用各项原则的科学性。
 
2.组织学生到幼儿园参观、见习、讨论等学习活动,写出见习报告,培养学生运用教育原则发现问题、分析问题和解决实践中问题的能力。
 
(二)知识点及要求:
 
第一节独立自主性原则
 
领会:(1)独立自主性原则的内涵(2)独立自主性教育应注意的问题
 
第二节发展适宜性原则
 
领会:发展适应性原则
 
第三节保教结合原则
 
掌握:(1)保教结合的意义(2)保教结合的任务和范畴(3)良好的工作伙伴与师生关系是实现保教合一的前提(4)建立良好的师生关系
 
第四节综合性原则
 
领会:综合性原则的涵义
 
第五节启蒙性原则
 
领会:(1)启蒙性原则的内涵(2)学前启蒙教育的内容
 
第六节活动性原则
 
领会:活动性原则的实施
 
第八章学前教育的基本方法
 
(一)考试目标:
 
1.什么是教育方法,形成现代教育方法观念,让学生了解学前教育中有哪些常用的教育方法。
 
2.运用案例、讨论法,课外阅读等方法,帮助学生理解教学方法中包含的教育原理,掌握其运用要求,形成教育有法,但无定法的观念,提高分析、运用水平。
 
(二)知识点及要求:
 
第一节直观形象法
 
掌握:(1)直观形象法的内涵(2)直接形象法的内容(3)运用直观形象法应注意的事项
 
第二节游戏化方法
 
掌握:(1)游戏化方法的实施(2)注意事项
 
第三节语言法
 
掌握:(1)故事法(2)讨论法
 
第四节移情法
 
掌握:(1)移情法所用的训练技术(2)移情法的实施
 
第五节角色扮演法
 
掌握:(1)角色扮演法定义(2)角色扮演法的心理效应(3)角色扮演的特点(4)角色扮演的教育过程
 
第六节环境体验法
 
掌握:(1)环境体验法(2)注意事项
 
第七节行为体验法
 
掌握:(1)行为操练法(2)行为操练法的类型(3)实施行为操作法应注意的问题
 
第八节发泄法
 
掌握:(1)发泄法的内容(2)发泄法的注意事项
 
第九节表扬鼓励法
 
掌握:(1)表扬鼓励法(2)表扬鼓励法的实施要求
 
第十节批评惩罚法
 
掌握:(1)批语法(2)惩罚法
 
第九章幼儿园各年龄的特点与教育
 
(一)考试目标:
 
1.要求学生了解幼儿园年龄班的多种类型及主要特点和总体教育方向。
 
2.在分析认识各年龄班幼儿发展的特点基础上,掌握各年龄的教育特点及相应的施教方法。
 
3.注意加强学习上的学以致用。
 
(二)知识点及要求:
 
第一节幼儿园小班的教育特点
 
领会:(1)小班幼儿的教育特点(2)小班幼儿园的入园教育(3)建立常规、组织好小班一日生活(4)布置活动室环境、开展游戏活动(5)发展小班幼儿的社会交往能力
 
第二节幼儿园中班的教育特点
 
领会:(1)中班幼儿的发展特点(2)处理好中班幼儿的同伴关系(3)进行常规教育、组织好幼儿的一日生活(4)开展活动区活动
 
第三节大班幼儿的教育特点
 
掌握:(1)大班幼儿的入学教育(2)促进大班幼儿社会性发展(3)大班幼儿的活动区活动
 
第四节学前班与混合班的教育特点
 
领会:(1)学前班的教育特点(2)混合班的教育特点
 
第十章儿童的健康与体育
 
(一)考试目标:
 
1.了解儿童身体发育的文化因素。
 
2.掌握儿童体育的目的和功能,学习怎样进行儿童体育。
 
(二)知识点及要求:
 
第一节儿童身体发育的文化因素
 
领会:(1)儿童身体的由来(2)儿童身体的发育是在全面的文化生活中实现的
 
第二节儿童体育的目的和功能
 
领会:(1)儿童体育的目的(2)儿童体育的功能
 
第三节怎样进行儿童体育
 
领会:(1)儿童保健(2)儿童身体锻炼
 
第十一章儿童的科学与儿童科学教育
 
(一)考试目标:
 
了解对儿童进行科学教育的原因及对儿童进行科学教育的做法。
 
(二)知识点及要求:
 
第一节对儿童进行科学教育的原因
 
领会:(1)何为“儿童的科学”(2)科学的功能(3)儿童的科学探索对其个体成长的意义
 
第二节对儿童进行科学教育的做法
 
领会:(1)科学方法(2)科学精神(3)儿童科学教育的误区:消灭童话世界
 
第三节我们能否贡献一个爱因斯坦
 
第十二章儿童的语言教育
 
(一)考试目标:
 
了解儿童语言习得的特征,掌握语言教育的基本方法。
 
(二)知识点及要求:
 
第一节儿童语言的自然与非自然教育
 
领会:(1)儿童语言的习得(2)自然与非自然教育(3)母语教育方案
 
第二节儿童的外语教育
 
领会:(1)儿童外语教育的症结(2)多种外语教育方案分析
 
第十三章儿童的社会与道德教育
 
(一)考试目标:
 
1.了解儿童的道德困惑与道德认识特点。
 
2.学会如何对幼儿进行道德教育。
 
(二)知识点及要求:
 
第一节儿童伦理学的实质
 
领会:(1)儿童有自己的伦理学(2)儿童的道德认识
 
第二节儿童的道德困惑与道德认识
 
领会:(1)儿童的道德困惑(2)儿童的道德认识
 
第三节儿童的道德范畴
 
领会:(1)什么是道德范畴(2)儿童的道德范畴系统
 
第十四章儿童的艺术教育
 
(一)考试目标:
 
1.了解婴幼儿音乐教育的各种教学法。
 
2.懂得幼儿美术教育的创造性精神。
 
(二)知识点及要求:
 
第一节婴幼儿音乐教育
 
了解:(1)铃木教学法(2)奥尔夫音乐教学法
 
第二节婴幼儿美术教育
 
了解:(1)儿童审美教育(2)儿童艺术创造教育
 
三、课程考核方式
 
1.考试。
 
2.考试方式:闭卷笔试,150分。
 
四、教学参考书
 
虞永平,王春燕主编《学前教育学》高等教育出版社,2012年7月第一版。
 
荆楚理工学院普通专升本《学前教育学》考试的难度并不大,考试知识点较为基础,考生们只要提前了解考试大纲里的内容就行了。

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